列车向前进（第三组）

睡莲露珠

<>列车向前进（第三组）<br>夏荷</P>
<>1、《"阿飞"的命运》</P>
<>按照当初的约定，"阿飞"一词越来越"飞"了<br>像秋风中的落叶，遍地<br>像南飞的候鸟群，漫天<br>都"长头发"去了，也未必全部<br>那些红的、黄的、绿的、金黄的短头发<br>标志性花样钉在牛仔裤各个部位<br>如裤脚，如膝弯，如屁股<br>还有乞丐的补丁，颓废的花边<br>甚至在隐秘处绣个女孩<br>还有不甘"阿飞"之后，闯红灯"阿飞"去的<br>曾经对"阿飞"大打出手的"无产者"</P>
<>2、《"革命不是请客吃饭"》</P>
<>"革命不是请客吃饭""不是绘画绣花"<br>文雅语调里隐匿着蛮横的草根性<br>这是个极富煽动性的词语，爆发力强大<br>在海峡西岸，已经封存于革命史册中<br>在海峡东岸，红色概念被一名嘴多次引用<br>从前台退居后台，又从后台登台，亮相前台<br>事过境迁，我们彻悟红色词语的伟大<br>什么叫"一句顶一万句"<br>什么叫"放之四海而皆准"<br>革命创造词语，还是词语推动革命？一切词语<br>存在的，消亡的<br>放大的，缩小的<br>发展的，迁移的<br>词语的一切，我们冷眼相看<br>隔岸观火，火越烧越旺，越旺越烧</P>
<>3、《"为人民服务"》</P>
<>一些词语，灵魂永存，而形式被置换<br>"为人民服务"，平凡而伟大<br>保留其精华品质，剔除其政论色彩<br>"义工"，平凡，胸怀更宽广<br>爱花草，爱树木<br>爱江河，爱海洋<br>爱地球，爱宇宙<br>爱老人，爱小孩<br>爱警察，爱小偷<br>爱健康者，爱艾滋病患者<br>博爱，我们为整个世界做义工</P>
<>4、《"阶级"之惑》</P>
<>老师与学生同在高速公路上，向后看，向前看。</P>
<>学生问：什么叫"阶级"？<br>老师答：一些对立社会集团：贫农与地主，工人与资本家，……<br>学生问：什么叫"阶级斗争"？<br>老师答：剥削者与被剥削者，统治者与被统治者的斗争。<br>学生问：他们为什么而斗争？<br>老师答：为地位不平等，为财富不平均而斗争。<br>学生问：当今"富豪"是什么阶级？<br>老师答：是人民。<br>学生问：当今"贫民"是什么阶级？<br>老师答：是人民。<br>学生问：他们地位不平等，财富不平均啊？</P>
<P>汽车飞驰，路在前方，也被抛弃在后方。</P>
<P>2006、9、25<br></P>

[此贴子已经被作者于2006-9-25 14:58:46编辑过]

萤火虫

<>如果有机会,一定要听楼主讲课!</P>
<>已经不仅仅是诗的概念了!</P>

睡莲露珠

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>萤火虫</I>在2006-9-25 17:59:32的发言：</B><BR>
<>如果有机会,一定要听楼主讲课!</P>
<>已经不仅仅是诗的概念了!</P></DIV>
<>退休了，希望能与短诗的形式记录下一些历史片段。</P>

曾蒙

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