中国高等美术教育砥砺前行 立足传统认识自己
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1917年，蔡元培发表《以美育代宗教说》开启了中国现代美术的先声。一年之后，在蔡元培的倡导下，国立北京美术学校成立，这座中国历史上第一所国立美术教育学府如今已经发展演变成中国美术界的领头羊、国际知名美院——中央美术学院。此外，中国美术学院已经80岁了，四川美术学院的70年校庆系列活动于今年相继开展，而伴随共和国成立礼炮声诞生的西安美院业已走过60年的光辉历程。 美术教育作为美育的重要组成部分，作为中国教育事业中的一环，其发展变化与国家的整体环境密切相关。从新中国成立初，为了普及大众美术，年画、连环画、宣传画火热一时，到“文革”前17年美术教育进一步奠基和发展，学科逐渐完善，创作课开始成为教学主流，再到改革开放后，面对新形势，美术院校纷纷立足自身传统，挖掘特色，发挥优势，逐渐与世界美术院校比肩。特别是近年来，随着中国经济实力的不断增强，文化自信日渐萌发，建立国际一流美术学院已从最初梦想正式提上日程。 日前，时逢国家“十二五”计划即将制定，关系到“国家强盛、民族复兴”的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布在即，回顾展望中国美术教育可谓恰逢其时。3月底于重庆举行的“中国高等美术院校校长论坛”，中国十所美术高校院校长齐聚四川美术学院为中国高等美术教育把脉，即是美术教育界对新形势的主动反应。“站在民族复兴的新起点：中央美术学院校庆座谈会”也于近日在中央美院举行，来自教育界、艺术界的学者、专家围绕“新中国高等美术教育60年的基本经验”、“民族复兴对艺术教育提出的新要求”、“美术院校如何继往开来”展开深入对话。 立足传统 认识自己 对于中国的当代美术教育而言，主要的功能由分布在全国各地的八大美院承担。由于地理位置和教学资源禀赋不尽相同，各个美院在不断摸索寻找适合自己的办学定位和教育模式，而对自身传统的认识往往是其思考的起点。 以“国内一流，国际知名”为办学目标的西安美院，扎根西部这块文化热土，努力从西安这座古都的历史遗存中汲取营养，无论在学科建设，还是创作教学上，依托黄土地与古城墙形成特色鲜明的教学传统。西安美院院长王胜利认为，西安美院拥有周秦汉唐、民间美术、延安文艺、长安画派与黄土画派四大传统。西安美院地处13朝古都西安，有得天独厚的周秦汉唐文明，深厚的历史积淀是其资源特色；民间美术是主流美术的一部分，黄河流域保留完整的原生态民间艺术是西安美院取之不尽的资源；延安文艺对新中国文化艺术的形成和发展曾起到重要作用，今后仍将起着不可取代的作用；长安画派与黄土画派的发展都与西安美院密不可分，两个画派为西部的艺术探索提供了宝贵的经验。 与西安美院不同，地处北京的中央美院是目前为数不多的以中央命名的高等学府。其对行业的领导力，在业界的威望以及培养出的一代代美术家无需赘言。它兼容并包的办学理念和薪火相传的师生情谊，使中央美院形成了一种根深蒂固的文化和教学传统。归结起来，中央美院副院长徐冰的概括简明扼要。他认为，中央美院的传统有两个：一是非常严谨的训练，这是美院到哪儿都可以拿出去的非常结实的传统；另一个是非常活跃的思想——兼容并包，面对社会、面对新文化，美院人思维活跃、视野开阔。此外，徐冰觉得中央美院的学术气质诚恳和朴实，不张扬且具有内力。这些足以使中央美院成为中国美术史上每一次重大美术事件的参与者，并业已引起国际美术界的广泛关注。 地处西南的四川美术学院今年迎来70华诞，它在近30年的中国当代美术界成绩斐然。一批毕业于四川美术学院，依靠自身才华和那片土地给予其不凡灵感的美术家，为中国美术教育揭开新篇章贡献了自己的一份力量。四川美院院长罗中立表示，从四川美院发展历程中总结经验，专业结构、生源质量、办学条件是实现规模发展最重要的基础。四川美术学院70年来的办学传统，形成了“贴近生活、服务人民；知能并重、奖掖新人；兼容并蓄、与时俱进”的办学理念，以及四个方面的发展特色：以教学带创作，使学生在创作和实践中不断完善知识结构，提高艺术的修养和实际的工作能力；坚持兼容并包的学术主张，营造宽松的氛围，注重保护学生的艺术个性，鼓励独立思考，自由发展；学校把建设艺术工作室、实验室、美术馆放在了突出的位置，为师生创造良好的条件；培养艺术人才的高校，努力打造育人环境是关键环节。 面向未来 面向世界 进入21世纪，随着艺术院校的扩张和中国社会发生的深刻变化，中国的美术教育如何与中国经济社会整体形势相协调成为美术界人士思考的重点。当中国美协主席刘大为在近两年的“两会”上不断呼吁艺考要降温时，美术院校的专家学者们也在不断调整和探索中国美术教育的未来之路。 中央美院的摄影系作为一个新兴专业，伴随中国经济的快速发展和社会需要的不断增大在近几年培养了一批杰出的毕业生。摄影系主任王川表示，摄影系培养的学生可以去拍时尚大片等商业作品，也可以去拍实验照片专心探索艺术。按照他的说法，中央美院的摄影系培养方向是使学生具备这两种可能性的各种素质。鲁迅美院院长韦尔申也曾表示，以前的美术教育注重的都是技能型的人才培养，不是真正的创作型人才，忽视了学生创造性思维的开启。下一步改革的重点之一，应完成由单一型的人才培养模式向多能力型的人才培养模式转变，要打破学科和专业的壁垒，使学生能够获得更科学、更合理、更丰富、更系统的知识与技能。 这两人的话道出了新时期中国的美术学院学生培养方向发生的一种悄然变化。当跨界开始成为当代文化的主流语汇，美术学院就不单单是艺术家的摇篮。根据西方的经验，纯美术在美术学院的比例正在不断减少，与设计相关的美术专业由于在工业生产中的重要地位而逐渐成为未来美术院校的一大主要发展方向。 对于这点，中央美院老院长靳尚谊早在上世纪七八十年代就已认识到。他说：“我在1979年第一次到德国考察的时候，就发现西德的所有美术学院设计已经占了一多半了。社会发展变化了，美术专业中的设计在发达国家已经相当重要，所以1995年我在中央美院建立了设计和建筑专业，因为我认为建筑在设计里面是领头的。从目前发展状况看，这两大专业总体发展得非常好。” |
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