风筝
(节选)
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
有一回，我们会面的时候，渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节。“有过这样的事么？”他惊异地笑着说。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
新教材为何“变脸”变了什么？
更重写作，文言文比重增加
扬子晚报记者在采访中发现，初一上学期语文课本“变脸”的内容其实并不止这9篇课文，文章的前后次序也有变化。旧版语文教材的开篇为王家新《在山的那边》，而新版调整为莫怀戚的《散步》，同时还开辟了单独的写作板块，每个单元明晰了写作的主题。文言文的比重相应也有所增加。从王家新的《在山的那边》到莫怀戚的《散步》，其实是从人生感悟到家庭温暖的一种调整。“新的人教版语文教材里制定了写作的序列，对于刚刚升入初一的学生而言，写作训练的开始肯定是培养写作兴趣，找到‘写什么’的内容，无疑家庭生活、亲情和温暖是他们的首选。”而教材每隔一个周期都会进行一次大的调整，吸收新的文学作品，紧跟社会变化。
鲁迅太深刻，不如宫崎骏时尚贴近？
《社戏》里的童趣，同样贴近孩子
伴随着“鲁迅退出语文教材”的传闻被辟谣，新浪微博也适时的将标签内容改成了“教材删掉鲁迅文章”。但网友的讨论并没有因此而停止。青年作家赵瑜就发表观点称，“鲁迅的很多文章是40岁后写的，不适合初中生读。让孩子过早接触鲁迅，不如让他们接触宫崎骏、自然科学及课外活动。”
对此，南京一中初中部语文名师朱刚认为，鲁迅代表的“经典”和宫崎骏代表的“时尚”都不可偏废，“鲁迅的文章不适合初中生读的说法太笼统，比较适合初一的孩子学习的文章还是有的，如《阿长与山海经》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》，这些文章里都有鲁迅怀念童年生活的段落，比较贴近孩子。”
新版人教版课本七年级语文教材中更换和改动的文章目录
删掉的课文：
沈复的《童趣》
流沙河的《理想》
短文两篇(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)
周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)
玛丽·居里的《我的信念》
梁衡的《夏感》
蒲松龄的《山市》
鲁迅的《风筝》
郭沫若诗两首(《天上的街市》、《静夜》)
新增的文章：
史铁生的《秋天的怀念》
魏巍的《我的老师》
海伦·凯勒的《再塑生命的人》
丘吉尔的《我的早年生活》
马及时的《王几何》
贾平凹的《风雨》
选自《礼记》的《虽有嘉肴》
纪昀的《河中石兽》
吴承恩的《小圣施威降大圣》
改动的文章：
“《论语》十则”改成了“《论语》十二章”，节选内容略有变化
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